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| 培育一个怎样的孩子 |
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| http://www.szjkw.net 苏州健康网 2005-12-23 |
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虫虫刚出生时，就有同事与我商量，以后孩子都打算上什么学习班，大家可以轮流接送。当时觉得特别不可思议。不过现在想想，也可以理解。大多数父母都对孩子寄寓很大的希望，想让孩子实现自己未能实现的理想、想让孩子成为天才、成为明星等等。
可是什么才是最重要的？能让孩子一生幸福的关键是什么？我对虫的期望就是快乐、健康，拥有健康的身体和心理素质。(从出生一个月后，虫虫大多数的时间都在户外度过，无论数九寒冬还是40度的酷暑，因而虫虫体质很好。)
1、接受挫折和失败。
每个孩子小时候可能都有一个不能接受挫折的阶段。因为婴儿期父母给予了无微不至的照顾。虫有一段特别烦躁，因为她发现很多她不会的事情。一岁时发现自己不会自如地吃饭，等3岁时又发现只有勺子用得好，筷子又不行了；衣服怎么穿似乎都不对，扣子不听手指的指挥；幼儿园今天跳舞，她没学会；想搭高楼却中途倒了……她沮丧极了，有时是极度生气。每在这时，我从来不责怪她，只是告诉她没有人天生会，都是慢慢学会的。“妈妈小时候也不会自己吃饭，是外婆教妈妈的。你看就这样一点一点地学的。和妈妈一起来吧。”我们经常教育孩子要与人分享，可有时虫很大方地把玩具和吃的给了别的小朋友，而别的小朋友却不这样，虫很迷惑。我就说：“哦，小朋友还没学会这个道理呢，也许他的妈妈忘了教他了。以后他会学会的。”有时，虫有太多的为什么，我也无法回答，我就告诉她：“这个问题妈妈也不知道，我们先问问爸爸，如果爸爸也不会，就等我先找些书看看，学会了再告诉你。”“为什么妈妈也不会呢？”“是啊，因为要学的东西很多，妈妈还没有学到这个问题呢，所以你看妈妈现在还去北京学习呀。”于是她坦然接受了挫折和失败，不再急噪和沮丧。能够接受挫折和失败是良好的心理承受力的表现，也是快乐人生的基础。
2、感受亲情，有爱心。
都认为现在的孩子太自私、太冷漠。其实责任不全在孩子，而是父母没有教会他们怎样爱。父母是孩子的第一任老师，而且对孩子的影响往往是无声的、潜移默化的。如果父母不尊敬长辈、在路上不主动与人打招呼、看到别人有困难袖手旁观，你的孩子也会这样。同时也要让孩子体会到父母对他的爱。我从来不对虫说：“你再怎么怎么样，我就不要你了。”的话。孩子很敏感，因为她是弱小的，她需要安全和爱护。我总告诉她“爸爸爱她，妈妈爱她，爷爷奶奶、外公外婆都爱她。有时候爸爸打你了，是因为你做错事了，爸爸想让你改正。但要记住我们永远是爱你的。”带她出去给她买东西时，告诉她也需要给爸爸妈妈和爷爷奶奶等家里的其他人买东西，因为大家都要买需要的东西。同时告诉她爸爸妈妈赚的钱都有什么安排，并不是都能买玩具的。孩子会明白的。有一次，我走路把脚扭了，虫问我：“妈妈，是不是很疼啊？”以后见到那双鞋子，她就会提醒我：“妈妈，上次就是这双鞋把你脚扭了的，不穿它吧，免得又把脚扭了。”
3、独立但也依恋家人。
独立是所有父母都希望孩子具有的性格。从蹒跚学步起，虫摔倒了我都鼓励她自己爬起来。但也并不是一概责备她自己没走好。我会跟她一起找原因。是跑太快还是路上有障碍？路上的障碍是她自己扔的东西还是别人扔的还是本来就有的？如果只是跑太快，告诉她下次慢点就不会摔，如果是她自己扔的垃圾之类绊倒自己，就乘机教育她别再乱扔垃圾。如果是别人扔的首先问她扔得对不对？如果是本身就存在的，比如草坪上路灯的灯柱，那就问她走路是不是应该小心？会走路后，我一般都让她自己走，很少抱她。我明确告诉她，小时候抱她是因为她不会走路，现在应该自己走。而且她已经长大了，妈妈抱不动了。如果是真的累了， 我们可以休息一会，并且记住下次骑车出来。
独立不是让孩子不再依恋家人，独立是性格，依恋是情感。并不矛盾。不依恋家人的孩子长大后很容易成为冷漠孤僻的人。我鼓励孩子说：“妈妈，我想你。”“妈妈，你来陪我吧。”鼓励她把不愉快说出来，帮她一起解决。这样，孩子才不会觉得自己是孤独无助的。否则孩子长大了容易形成孤僻冷漠的性格。
4、博学。
许多父母热衷于让孩子从小上各种培训班，现在虫4岁，她的同学很多都在上课外的英语班、舞蹈班、音乐班、美术班等等。虫什么班也没上，因为每天在幼儿园呆一天，我都已经很可怜她了，回家后基本都让她玩，尤其是户外玩。我认为玩不一定就没有学到知识，上培训班就一定能成为博学家。虫没有背过英语单词、没有背过唐诗、没有学识字、没有学算术、没有学绘画、没有学舞蹈。但她知道蚕宝宝是怎样从蚕籽里孵出来，怎样吃桑叶长大、怎样变成白白的胖胖的，怎样吐丝结茧又怎样变成蛹，产卵，又变成蚕的所有过程。她知道知了是怎样脱壳的，秋蝉和夏蝉有什么不同，知了在土里是什么样的，知了是怎么吃东西的，是雄知了会叫还是雌知了会叫。她知道怎样能徒手抓蝴蝶和蜻蜓。她知道怎样抓蚱蜢和螃蟹就不会被夹疼。她知道怎样区分螃蟹是公还是母。她知道蚂蚁有几条腿。她知道蝴蝶的幼虫是毛毛虫。她知道花为什么是红的、白的、黄的，树叶为什么是绿的。她知道哪些野草可以吃哪些有毒。她知道哪些动物危险不能碰，哪些可以玩。她知道我们校园里的树叫什么、花叫什么、草叫什么。她知道春夏秋冬为什么如此更替。她可以在一个下午学会“ONE、TWO、……TEN”，然后在另外一个下午问你“11用英语怎么说”“12呢”“20呢”“21？”我教了她11-19，然后是20，30，……90，告诉她规律，她自己会用英语数1-1000。我给她买了小篮筐投篮玩，边投边记分“一个2分，2个4分”，然后让她自己记“3 个多少分”“6”，“4个呢”“8”，第一次她只能到12，然后说不会了。我就接着帮她数。那时她3岁3个月。然后她忘了她的篮筐，2个月后找出来再玩，开始我数，再让她自己数，她数到20后没有出声。过了一会，她突然明白2上怎样累加的了，于是她自己就可以无限继续下去。我接着让她站远点投3分球，同样累加，虫很快弄清楚怎么回事。所以，我没有教过她掰手指头数数，用草棍或别的学1加1的算术。她已经会心算，不需要一个一个数。她知道数字的抽象性。孩子有自己的思维和记忆方式，而且远远超出了父母的想象。 我从不认为虫是天才，也不想把她培养成为天才，我所做的，是让她认识这个神奇的世界。我告诉她故事是别人写的，现实中很多是不存在的。但是小青蛙会说小青蛙的语言，我们听不懂，但它们自己懂，它们也确实有它们的故事，和我们一样，会哭，会笑，离开爸爸妈妈会伤心。
5、尽量做好，如果自己可以。
我不强求她做她不会、不喜欢的事情。但我要求她做一件事就要做好。因为她能够做好，而且应该做好。去年，虫因为眼睛斜视去协和医院做手术，打了3天抗生素，眼科的护士不会给小孩打点滴，总要扎好几针才行，所以三天下来，虫的两只手、脚全是乌青，我心疼之极，但无奈。我就此告诉她为什么做一件事就要做好的原因和做不好的后果。
也许虫长大后，不会弹钢琴，不会跳舞，但她能倾听风的声音、鸟的鸣叫、小草的舞蹈……，会做好她喜欢的每件事，会选择一份她喜欢的工作，坦然承受遇到的挫折和失败，简单但快乐着。
我想，我们对孩子的期望不就是这些吗？ |
稿源:中国儿童思维训练网
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