开朗活泼的孩子大多聪明伶俐，接受知识比较快，长大后也容易在各种环境中与人交往，拥有快乐的人生。

　　孩子开朗的性格大多来自家长。心理学研究告诉我们，孩子的习性、语言、动态及世界观的形成与其家长极为相似，让孩子在笑声里愉快地长大，拥有快乐的人生，家长首先需要一个乐观向上的积极心态，并从小就注意培养孩子的幽默感。

　　和其他情商一样，孩子在出生几周后就已经具备“幽默意识”，当父母两手横托着他做突然下坠的动作时，他就能意识到父母是在逗他笑，小脸会漾出笑容；二三个月时，家长用手绢遮住自己的脸又突然拿开时，孩子已经会冲你发出笑声，小手还挥来挥去，想把手绢抓在手里。

　　等到孩子一周岁左右，蹒跚学步时，家长可以让他扶着墙，在拐角处与他玩捉迷藏；或者抱着他在镜子面前做鬼脸，这时，孩子往往会发出“咯咯”的笑声。

　　孩子二三岁时，已学会“察言观色”，能够从身体和物品的不协调中发现幽默。比如，当他看到家长把鞋当成帽子“戴”在头上时，会哈哈大笑；看见爸爸围上妈妈的花头巾或者妈妈学爸爸抽烟的姿势时，更是大笑不止。同时，有的孩子还开始学会了幽默，他会戴上妈妈的遮阳帽，穿上爸爸的大皮鞋，甚至拎上沉重的公文包，大摇大摆地去照镜子，或者故意在家长面前走来走去，当家长被逗笑时，孩子会更加自鸣得意，装模作样。

　　四五岁的孩子已经会搞些小恶作剧了，比如故意用嘴模仿放屁声让家长听。这个年龄的孩子，掌握的词汇越来越多，对语言中的幽默十分敏感。当他不愿意吃苹果时，如果妈妈晃动着苹果对他说：“哎呀，请你快点把我吃掉吧，我想早点钻到你肚子里去睡觉呢。”孩子一定会会心地微笑，愉快地吃掉苹果。在孩子这个年龄段，家长应当多利用同音异义词和双关语与孩子对话交流，多给他讲一些简单的谜语故事和风趣童话，如《数蛤蟆》、《小猫刮胡子》等，以增强孩子的幽默感。

　　孩子长到6岁开始上学后，有了较强的语言表达能力，家长应该鼓励孩子在家里讲笑话，讲故事，并做出认真倾听的样子。当孩子讲到可笑的地方时，家长要与孩子相呼应：“是吗？”“啊，真的？”“哎呀，太有意思了！”同时，脸上呈现出惊喜或恍然大悟的神情，与孩子一起哈哈大笑。如果孩子讲的是一个粗俗的笑话或思想不健康的故事，家长要及时制止，并给他解释原因，教他学会辨别是非。

　　幽默的家庭教育不是轻松或者放纵教育，而是一种寓教于乐，变“僵学”为“活学”的教育方式，家长不可操之过急，要根据自己孩子的个性特点，采用适当的方式，利用各种时机对孩子进行熏陶和引导。