在日本竞争激烈的漫画业界，作为后发的杂志，可以说是举步维艰。《少年JUMP》最初作为双月刊，在1968年7月创刊时，发行量是10.5万册。而同期的其他杂志的平均发行量是：《少年MAGAZINE》84.4万本，《少年SUNDAY》69.1万本，《少年KING》42.7万本。

　　各杂志的发行量的差距是值得深究的。同时值得注意的是，以上提到的四份期刊的合计发行量不过区区200万本。而在12年后的1980年，加上《少年CHAMPION》，5种少年周刊杂志的新年特大号的总发行量突破了1000万本。其中《少年JUMP》发行量高居榜首，超过300万本。

　　此后《少年JUMP》的发行便远远超过10万，在漫画市场势如破竹，单纯地从杂志封面上所印刷的数字来看，85年时403万本，89年是500万本，91年600万本，95年则达到了653万本。当然，这些数字不过是区区一周的发行量而已。如此惊人的“大跃进”究竟是如何做到的呢？

　　登载的漫画中单幅作品的魅力、排列组合的奇妙，重视时间维度和作品的不断更新，对每个阶段过程和要点的良好把握，应该是第一个原因。关于单部作品的魅力和问题点方面，暂且不表；而对读者的“需要”的确实把握，并据此履行的编辑方针却是初期成功的要诀。

　　媒体常常会探求然后列出发行量何以上涨的原因一二三，而在其中《少年JUMP》的“友情、努力、胜利”这几个关键词往往引用率最高。其实这是从《少年BOOK》借用过来的编辑方针，是在以小学4、5年级学生为对象进行的调查中，从50个词汇里挑出的票数最为集中，也就是最受欢迎的3个：

　　最让人心里感到温暖的词：友情

　　最重要的词：努力

　　最让人开心的词：胜利

　　这三个关键词在《少年JUMP》的办刊过程中尤其被强调，其所有的漫画的主题都要求一定要贯穿这三个要素，即使无法3个全部体现也必须体现1个。这种看似单纯的方针，却为《少年JUMP》这种后起的刊物赋予了鲜明的风格；在老牌杂志霸占了青年层次读者的时期，刊如其名，它以“少年”为核心对象进行了定位，并成功地占领了这个市场。

　　值得引起的注意的是，上面所提的三个关键词，并不是从成人编辑们的脑袋里绞尽脑汁绞出来的，而是从社会问卷调查的结果中出来的。他们的做法是，从《少年JUMP》的创刊号开始就在杂志中派送一张抽奖单，当然抽奖单兼有“读者意见调查单”的功用。编辑部藉此了解到，读者现在关心什么，对什么最感兴趣，并据此从老牌期刊手中一个一个地将读者抢过来。^_^在这张调查单上会全数印上当期登载漫画的标题，让读者选出他们所感兴趣的内容。坚持进行人气投票统计的结果就是经常让担当编辑一喜一忧，一惊一乍：编辑部全体也非常看重这个统计结果。也就是说对于《少年JUMP》而言，从创刊伊始，就把满足读者的期待和要求作为第一义的方针贯彻执行。

　　当然单靠做这件事仍不足以达到300万本以上的增幅。漫画受众急速增加、读者年龄层的上限也逐年上扬，下到小学生、上到中年上班族都把少年周刊杂志当作了自然而然的读物，在这激烈的竞争中，《少年KING》、《少年CHAMPION》等衰落下去，这进一步促使漫画出版业形成《JUMP》一极称雄的局面。

　　成人与青少年——年龄无界限之时

　　周刊杂志是青少年们用自己的眼睛来挑选，穷尽自己的零花钱来购买的商品。编辑们如果只是靠猜测“现在的青少年应该喜欢这个”，以及经验、感觉来判断和决定内容的取舍，就会和小读者们的要求产生偏差。因此《少年JUMP》逐期进行市场调研，并把调查结果反映到编辑操作中去的做法，在处于高度成长期的大众消费社会中，是极为符合形成和开拓青少年市场的倾向的。在老牌杂志几番周折才终于开拓出的周刊杂志时代的市场土壤里，这一被品种改良的新苗终于扎下了根——这就是《少年JUMP》诞生的由来。

　　在此之后，青少年市场在多个行业的参入过程中迅速扩大。不论是玩具、食品、文具，还是服装、靴类，它们与电视或漫画进行联姻和相互协助，在这个大量生产和大量消费的经济架构中，它们担当了不可忽视的重要角色。青少年市场中最大的、无可争议的成功案例就是在1980年发行量超过300万本的《少年JUMP》和1983年发售的家用游戏电脑。

　　而且二者所共同的地方在于，提升人气和功能的操作方法都并没有仅仅限于青少年层面。消费社会的理念就是：消除成人和青少年之间的界限，我们甚至可以说，青少年的“游戏生活”几乎已经被完全吸收进入消费资本主义的黑洞。我们所称的《少年JUMP》时代，就正是这样一种状况。

　　关于青少年问题，我们需要交待的背景是，迎合整个时代的“企业社会”的潮流，学校教育也出现僵硬化的趋势，学校渐渐在学生心中成为一个面目可憎的地方，从80年代镇压“暴力中学生”以来，青少年的压力和不满度日益加大，拒绝入校、欺凌事件也日甚一日，直到今天。

　　而好不容易从学校回到家中的青少年，也往往被押进培训班、技能班、还有体育俱乐部等等，他们的时间被一压再压，“游戏生活”也再度面临着解体的局面。根据1989年的NHK世论调查部所举行的小学生调查结果，参加培训班（4~6年级）的为26%，参加技能班、体育俱乐部的为81%.这是全国平均值，而在人口集中的都市，数据可能还要增加几个点。在记录了这次调查的《现代小学生的生活和意识》（NHK世论调查部编辑，明治图书）中，介绍了如下的具体案例。

　　S同学（小学五年级）每周放学后的日程安排

　　周一从学校匆匆回家，然后去学习培训班。晚上剑道练习。

　　周二古典芭蕾课程。

　　周三学校学艺会的联系。然后学习培训班。

　　周四古典芭蕾课。然后是剑道练习。

　　周五和朋友玩一会后，学习培训班。

　　周六经典芭蕾课。

　　周日剑道练习。

　　这个孩子的例子是否具有典型代表性还有待商榷，但我个人的日常见闻是很确定的经验性常识：电视动画和周刊杂志努力塑造出来的孩子们的“周”意识（以周为时间单位进行计划，译者注），不只包括学校生活；因为即使在放学后孩子们也不得不参照另外一个时间计划——二者联合起来就成了青少年身上沉重的枷锁。S同学是个女孩，而她一个星期中只能有一天能够在去培训班之前和朋友玩一下。

　　“友情”、“努力”和“胜利”，已经不是游戏了。为了胜利而努力的情景已经和儿童嬉戏式的棒球和足球一起消失：现在的孩子只能在成年人管理、监督的正规的俱乐部，或者是升级培训班之中，勉勉强强继续“努力”着。当然，在这里孩子们也能建立一星半点的“友情”，但是，现在的孩子们也多少知道，如果对某一个人倾注太多的关心，他和其他人的关系就会出现微妙的变化；而一旦他受到冷落而忧郁，又容易成为欺凌的目标。

　　也正因此，青少年们对“友情、努力、胜利”神话的追求只能诉诸漫画了。他们与成年人无差别的并不只是消费。他们的忙碌程度、还有压力，与成年人中并无二致；我也常常听说，在电车中上班族专注阅读过的《少年JUMP》，不久之后就转到其孩子手中。高度化、高额化的电视游戏，当然也不是孩子们的专用了。也正因为被如此大的年龄层所接受的原因，它才得以创下如此惊人的销售记录。

　　《少年JUMP》的时代，对孩子而言，是幸福的时代。