气质是一种稳定、独立的心理特征，是人与人之间除了生理和智力上的差异以外，另一项与生俱来的个别差异。作为个性发展的动因，气质已经成为研究人类早期情绪发展和社会化的主要影响因素，儿童气质差异也成了近年来家庭教育中的热点问题。

　　女儿佳佳小的时候就喜欢安安静静躺着，很少哭闹，甚至连打防疫针的时候都不哭，只是睁着大眼睛到处看，别人都说这个孩子“乖”，我也觉得很省心。

　　可现在她已经上幼儿园小班了，话还是很少，不爱笑，不爱和其他孩子玩，只喜欢安静地坐着。我和丈夫有些担心，这孩子的心理是不是不正常呢？

　　天津 廖美云

　　我现在对女儿苗苗非常头疼。她小时候是个“大哭包”，每次让她拉尿或者喝奶，她都又哭又闹，让我们费上好大的劲。会走路以后苗苗就喜欢到处乱窜，经常打坏家里的东西。现在刚上幼儿园两个月，就因为上课乱动、跟小朋友闹别扭被老师批评了好几次。艾子，孩子这些不乖的行为是小儿多动症的表现吗？

　　武汉 罗碧霞

　　美国纽约大学的儿童发育专家对儿童气质进行了长期研究后，把儿童气质归纳为9个维度。要了解儿童气质的概念，就要先了解这9个维度。

　　艾子的话：佳佳和苗苗的表现虽然不同，但她们的行为本身都并非“不正常”或者“不乖”。孩子的行为是由他本身的气质决定的。

　　气质是孩子的心理行为表现，也就是他在日常生活中对不同情形的行为反应方式，类似于一些家长理解的“性格”、“脾气”。气质是与生俱来的，每个孩子都有自己独特的气质，并且在出生后就有所表现。比如有些新生儿特别爱哭，哄也哄不住；有些新生儿的生活规律性很差，每次吃奶的量和睡觉的时间各不相同，这些都表现出各自的气质特点。我们这期的《孩子在线》就为有着类似担心或烦恼的家长，策划了关于孩子的气质及如何对不同气质的孩子进行家庭教育的专题。