| 蒙氏教育问答之十:蒙特 梭利环境里的自由与纪律 |
| http://www.szjkw.net 苏州健康网 2005-03-01 |
|
蒙特所利博士将亦由称为「发展过程之钥」。孩子拥有行动的自由、选择的自由，其心智及体魄才得以发展合一，其独特人格才得以成形。它对自由的定义并分为所欲为。在儿童的人格发展过程中，成人允许孩子为所欲为，等于是让它们受一时的欲念与冲动摆布，这往往会伤害别人、环境，甚至于它们自己。事实上，蒙特梭利博士所指的自由意味着自我控制，能做选择的事，而对自己的选择负责任。 为了培养孩子的纪律，成人必须从孩子小时后起，设立适当的生活规范及行为限制，执行时更要坚定、公平并前后一致。成人也必须时时以身作则，成为孩子学习及模仿的典范。事实上，自由与纪律是一体的两面，缺一不可；孩子可享有的自由的多寡，应视本身的自律及负责能力程度而定。 |
|
稿源:华澳教育 作者: |
 |
 |
 |
精彩推荐 | ||||||||||||
| |||||||||||||
 |
|
热点专题 | 更多>> |
| + 建设健康城市专题 |
| + 营养专题 |
| + 抑郁症专题 |
| + 美容专题 |
| + 盛夏护肤大典 |
| + 马蒂尔德酒 |
| + 碧螺春茶专题 |
| + 食品卫生安全专题 |
| + 健康体验 |
| + 青少年近视弱视康复 |
|
友情链接 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
您的位置：
首页 >> 健康专题 >> 儿童健康 >> 儿童专题 >> 素质教育 >> 蒙特梭利 >> 正文 |
|
 |
 | 相关文章 |
| ·蒙特梭利儿童观给我们的启发 | ·澳大利亚新南威尔士州蒙特梭利协会介绍 | |||
| ·中国蒙特梭利教育现状 | ·蒙特梭利教育的特点 | |||
| ·掌握幼儿九大敏感期 | ·蒙特梭利教育的独特方法 | |||
| ·蒙特梭利教师守则 | ·吉林市蒙特梭利学校儿童行为规则 | |||
| ·幼教指南 不要盲目帮助孩子 | ·蒙特梭利问与答 | |||
 |
 |
 |
 |
