| 蒙氏教育问答之十二:蒙特梭利 教学对双语教育的看法 |
| http://www.szjkw.net 苏州健康网 2005-04-21 |
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从蒙特梭利的发展利史中，我们看到他的发展由欧洲、美洲、亚洲、非洲乃至世界各国。当环境中自然拥有双语、三与或多种语言时，蒙特梭利教育就能发展出适合各种环境的本土性语言教学活动，由此可证，蒙特梭利博士相当重视孩子的语文教育与文化背景的契合。所以蒙特梭利教育对幼儿学习态度，是提供一个预备好的环境。幼儿在此预备好的环境中，吸收所提供的各项信息，所以他是一个自然的学习环境。幼儿自己决定他要学什么？何时学？语言的学习也是如此，若环境中提供多语言的环境，幼儿即能在自然的情况下学习到多种语言。总之是不矛盾而且相辅相成! 但须在几个大前提之下： 1.真实生活环境中须有该种语言的使用机会。 2. 必须从母语的学习出发，以习得基本的发音及语法结构。 3. 再多语言的环境中，每种语言的传达者是由特定的人，如国语和闽南语分别由不同的人来说，带领幼儿作语言的学习。 |
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稿源:华澳教育 作者:佚名 |
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