|
|
 |
精彩推荐 |
|
|
|
|
友情链接 |
|
|
 |
|
| 为孩子补上感觉统合训练这课 |
|
| http://www.szjkw.net 苏州健康网 2005-11-03 |
|
|
|
|
一、认识感觉统合失调
感觉统合，是指大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息，进行多次的组织分析、综合处理，作出正确决策，使整个机体和谐有效地运作的一种功能。这种功能是大脑生而具备的，但必须在后天得到应用而发育发展。就像人的眼睛，天生具备“看”的功能，但若把新生婴儿的一只眼睛长久遮住，这只眼睛的视功能就会严重削弱。如果大脑感觉统合功能对感觉信息的统合发生困难，就会使机体不能有效动作，这就是感觉统合失调。
儿童感觉统合失调，分重度、中度和轻度三级，由标准化量表测试评定。据北京、上海、杭州三城市有关调查，总发生率在30%－35%，家长不可掉以轻心。
二、导致儿童感觉统合失调的原因是什么
细心的读者可能还记得，在“婴幼儿感觉运动训练”的开篇（本刊今年第一期）中有这么一段话：“年轻的父母，也许你不曾想到，一个小学生手眼协调、良好的运动技能是基于婴儿期的抓、爬、推、拖、拿、转、碰触等一系列活动；而阅读、写作的技能与早期的转圈、平衡、翻筋斗有关……”这段话对于初为人母者也许以为是专家在吓唬人，而对于感觉统合失调儿童的父母，真可谓感慨万千了。
因为导致儿童感觉统合失调与遗传和大脑器质无关，而主要原因是家长教育方式、方法失误。像乐乐一样，宝宝一出生就具有原始的反射行为，他们与这个世界的联系必须通过视、听、尝、嗅、触5个途径。所以，孩子是通过他所看、所听、所尝、所闻、所触以及他所做（如身体转动、四肢伸屈和双手抓握等）而学习，从而使大脑的各路神经通道打通，使大脑的各种功能运转起来。
因此，感觉统合失调的儿童就是由于早期跳过了“爬”的阶段，或者是家长片面理解早期教育，过于注重识字、计算教育，忽略了孩子身体功能发育所需要的正常活动才造成的。
三、为孩子补上身体协调这一课
生命的进程就是这样，发展的顺序一个挨一个，不能跳过某一个，而且前面的发展影响后面的发展。如果儿童早期跳过或忽略了“爬的学习”，到小学阶段，就可能要为此付出沉重的代价。好在感觉统合训练能为12岁以前的儿童补上早年落下的这一“课”。
据杭州下城区感觉统合训练中心对完成三个训练期（60次）的5名孩子进行后测（该量表前测和后测均由同一位家长填），有效率达到100%。儿童因感觉统合失调而引发的注意力不集中、好动不安等行为表现，通过感觉统合训练一般都能够取得明显效果。而感觉统合训练对改善儿童动作不协调、手脚笨拙、阅读困难、作业磨蹭、好发脾气、好攻击人、缺乏自信、胆怯等效果最明显，见效也最快。只是父母应注意，感觉统合失调的儿童必须在专业的指导和组织下训练，才能达到感觉统合功能改善的效果。
|
稿源:1098论坛
作者:
|
|
 |
 | 相关文章 |
|
|
首页 >> 健康专题 >> 儿童健康 >> 儿童专题 >> 素质教育 >> 统合训练 >> 正文
