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| 儿童感觉统合训练简介 |
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| http://www.szjkw.net 苏州健康网 2006-11-29 |
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什么叫“感觉统合 ”？
人的大脑将身体上的各种感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、肌肉、关节等）受到刺激后传来的信息进行组织、分析、综合处理的功能，叫做“感觉统合”。如果大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能够作出适当的反应，人的机体就不能有效和谐地运作，即产生了失调，此时大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。因此，感觉统合能力是儿童学习生活能力的重要基础，对孩子的全面健康发展至关重要。
感觉统合失调会有那些表现？
1.好动不安、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作；经常丢三落四、东西凌乱、；总是给老师和家长添麻烦，也难与他人和平共处。
2.无法流利地阅读；做作业常丢字、落字、串行、抄错题、；写字时偏旁部首常颠倒，甚至一看书写字就会感到眼酸头痛。
3.不喜欢听别人讲话，听话也总是过耳不入，经常好象没听见或听不懂大人所说的话。
4.语言能力差，不愿意讲话；缺乏自信、消极退缩；手脚笨拙，不能象其它孩子那样很快学会翻滚、跳绳、骑车以及其他一些运动。
5.经常表现出紧张、孤僻、不合群、脾气暴躁、害怕陌生环境、怕黑、恐高等；常有偏食、啃指甲、粘人易哭或好攻击别人的情况。
怎样预防和矫治儿童感觉统合失调？
根据感觉统合能力的生理机制和发展过程原理，美国著名心理学教授爱瑞丝博士（ Dr · Jean Aryes ）经多年研究时间，创设了一种非常有效的游戏运动疗法－感觉统合训练：让孩子们通过各种专门的器械，在有计划、有指导、有针对性的游戏运动中，输入较强的感觉刺激，通过诱发的顺应性反应，增强和改善大脑的整合功能。从而使孩子能够有效地控制自己的行为，各种不良表现和失调状态得以矫正，大脑的潜在功能得到充分的开发，情绪和性格得到调整。
最好所有的孩子都能够在幼儿时期就参加系统的感觉统合训练，这有助于促进孩子大脑的发育，开发智力潜能，提高学习能力、运动技能和社会交往能力，以获得最佳的发展状态。已经发现有感觉统合失调的孩子，更不要错过 3－13 岁的最佳发展期，一定要及时进行调整。一般情况下经过 1－3 个疗程的训练，孩子在情绪、理解力、注意力、语言能力、做事速度、动作灵活性和人际关系、自信心、学习成效等方面都会有明显的改变和提高。
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稿源:中国学前教育网
作者:佚名
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